La lectura

Qué es la lectura

Qué es la lectura es una pregunta relacionada con los asuntos de comprension lectora o sea qué es la comprensión lectora, estrategias de lectura y necesariamente conectada con tipos de lecturaQué es la lectura es un tema muy importante para todo estudiante, profesional o lector.

La lecturaes uno de los procesos informativos, sociales e históricos más importantes que la Humanidad ha generado a partir del desarrollo del Lenguaje, como producto de la evolución y del trabajo, del idioma o lengua y del invento de la escritura, en su configuración como organización social civilizada.

Al tratar el tema de la lectura, la primera pregunta que surge es qué es la lectura. Ella vendrá acompañada de otros interrogantes como qué es la lectura crítica, tipos de lectura, qué es la lectura como proceso de información y muchas más. Estamos, pues, frente a un tema muy amplio de de gran interés. Estamos frente al amplio tema de la lectura.

En este tema de la lectura vamos, entonces por partes. Consideremos, para responder la pregunta qué es la lectura, digamos que esta es un proceso informativo.

Que es la lectura
Que es la lectura… Victor Hugo Leyendo

La lectura es proceso informativo

La pregunta qué es la lectura y en general el tema la lectura, nos conduce a reconocerla como proceso informativo. Como proceso informativo (importante descubrimiento de la Teoría de la Información) la lectura es consustancial al desarrollo de las leyes de esta importante área del conocimiento contemporáneo. En ella es posible identificar, equiparar y semejar leyes de la información  como la conservación de la información, la corriente de información y la densidad de información.

En la lectura, como proceso informativo es posible reconocer clases o tipos de información. Es el caso de la denominada información distribuida y de la información actual.

El artículo La lectura como proceso informativo le permitirá a nuestro lector profundizar este tema.

La lectura es un proceso de lenguaje, idioma y habla

Al interrogar sobre que es la lectura necesariamente debemos pensar en el lenguaje, en el idioma y en el habla.

La lectura forjada a partir de la evolución del lenguaje es uno de los resultados cumbres de la evolución del hombre en su paso de animal a homo sapiens.

El Lenguaje humano, ese extraordinario  resultado de la evolución humana, coincide con ser una de las primeras propiedades y capacidades del hombre para pensar. El conjunto de sonidos articulados con los que el hombre expresa su conocimiento sensorial y racional es producto, precisamente, de este largo proceso evolutivo que hoy nos coloca como seres pensantes y llenos de ideas para transformar el Mundo.

La lectura es parte sustancial, esencial, ingénita de la Lengua o Idioma. La Lengua o Idioma, a diferencia del Lenguaje, no es una facultad, sino un aprendizaje social, como viene siendo reconocido por importantes teóricos del Idioma. No es, en sí, un resultado de la evolución de la especie, sino un producto intelectual de la especie evolucionada.

La lectura, asimismo, está relacionada con el habla. En la práctica el idioma existe a través del habla, es decir, de la forma propia e individual en que usa el idioma una persona o individuo.

La lectura está originada en el texto

Es, asimismo, parte esencial del Idioma o Lengua en su manifestación escrita o sea a través del texto y, a partir del desarrollo de los sistemas informáticos, del denominado hipertexto.

La lectura es el proceso de interpretación, comprensión, explicación, comentario; exégesis, glosa o paráfrasis de un sistema de signos lógicos, modelos o símbolos, que llamamos texto si está en un soporte como el papel o hipertexto si está en un soporte de origen informático.

Que es la lectura
Que es la lectura

Es lo anterior lo que propiamente se denomina comprensión lectora, tema de mucho interés para toda la comunidad social.

La lectura está ligada, lógica e históricamente a la escritura. Ésta, la escritura, es la forma gráfica del habla que es la expresión del conocimiento y del pensamiento humano.

La lectura, en el proceso histórico de la Humanidad y como proceso informativo basado en el texto, se ha encontrado frente a dos grandes clases de escritura: la basada en logogramas que han representado ideas o conceptos y la basada en grafemas que representa sonidos articulados.

La escritura alfabética, basada en grafemas, es la de mayor expansión en la actualidad. Por esa razón, en nuestra llamada Cultura Occidental, la lectura hace especial referencia a esta clase de sistema de escritura.

La lectura, y por supuesto la escritura, históricamente ha tenido diversos soportes o instrumentos donde conservar la información para su comprensión. Las rocas, las cortezas de los árboles, el papiro, el pergamino, el papel y en la actualidad todos los medios informáticos y cibernéticos de que disponemos.

La evolución de los medios va pareja con la evolución de las técnicas de escritura y de comprensión lectora.

A cada tecnología de registro de información y de comprensión lectora han correspondido nuevas formas evolutivas y revolucionarias de escritura y lectura.

La lectura es un proceso semiótico

La lectura, además de ser un proceso informativo, es un proceso semiótico, en cuanto requiere del signo, como medio de transmisión del mensaje. Realmente, los textos son signos o señales que representan sonidos los cuales a su vez son expresión de conceptos, juicios o raciocinios.

Sin signo no habría lectura. El signo lo entendemos como la señal articulada y sistematizada que el emisor-autor “emite” y que el receptor-lector “recepciona” e interpreta mediante la utilización de códigos o acuerdos respecto al significado del signo en particular y del conjunto articulado y sistematizado, que es el texto.

Para el desarrollo del presente trabajo, nos interesa reconocer la existencia de tres clases de signos: los signos lógicos, los modelos y los símbolos. El lector se encontrará con la necesidad de descodificar e interpretar cualquiera de ellos o todos. Mi artículo La lectura como proceso semiológico trata de este tema. Lo invito, estimado lector, a pensar su contenido.

El lector, desde este punto de vista, debe practicar la interpretación de textos o comprensión lectora no solo en su forma de “lectura de palabras”, sino también en su forma de lectura de modelos e imágenes. El signo lógico concurre a la lectura, pero a ella también concurren el modelo y el símbolo. De esta manera podemos decir, que la lectura es la interpretación de un lenguaje total o semiótico.

La lectura es un proceso de comunicación social

La lectura, además de ser un proceso informativo, es un proceso de comunicación social. El concepto de comunicación nos remite al proceso mediante el cual los diversos objetos, fenómenos y procesos del mundo material, entran en relación o “ponen en común” algunos elementos que les son propios y característicos.

Ahora bien, dentro de todo proceso de comunicación, debemos recordar la concurrencia necesaria de los siguientes elementos: El emisor (quien informa algo, el escritor), el receptor (quien recibe la información, el lector), el referente (el objeto del cual se informa, el tema), el canal o medio y el mensaje o contenido de la información suministrada (el libro, la revista, el periódico).

La lectura como derecho cultural

El problema general del libro y la lectura desborda los aspectos informáticos, lingüísticos, semióticos y comunicacionales.  Va más allá. Compromete los factores económicos, educacionales y políticos. La lectura es, ante todo, un problema cultural y, por ende, un problema nacional e internacional.

No es competencia de una u otra clase social, es un asunto de toda la nacionalidad y de las Naciones Unidas. Es un asunto que se ubica dentro de la categoría de Derecho Público nacional e internacional.

Acerca del autor

Lizardo Carvajal Rodríguez

Escritor colombiano, autor de más de veinte títulos en las áreas de metodología de la investigación, teoría tecnológica, historia y clasificación de la ciencia, poética y teoría solidaria y cooperativa.

Docente universitario en la Universidad Libre y en la Universidad Santiago de Cali, por más de treinta años en áreas relacionadas con métodos de investigación, métodos de exposición, clasificación e historia de la ciencia.

Editor académico y científico de obras de autores universitarios, grupos de investigación e instituciones de nivel superior y de autores independientes en Colombia, a través del proyecto Poemia, su casa editorial, Colombia si tiene quien le escriba y promotor de las mesas de redacción como estrategia de producción de textos.

  • […] de otro texto, en este caso, de otro texto escrito. En cierta forma es un subproducto de la lectura o comprensión lectora que se realiza. Y, a su vez, es el elemento resultado de la comprensión de […]

  • Sintetiza usted muy bien los postulados teóricos al respecto al tiempo que los contextualiza y enmarca en nuestra época. Gracias, este documento ha sido lo mas claro y concreto que he encontrado en la web, como fuente secundaria. Estaría muy agradecido si me proveyera de alguna referencia bibliográfica para ahondar en el tema.

  • LA LECTURA ES BUENA PARA LAS PALABRAS QUE NO CONOCEMOS COMO POR EJEMPLO SI NO SABEMOS COMO SE ESCRIBE..

    POR LECTURA se entiende al proceso de aprehensión de determinadas clases de información contenidas en un soporte particular que son transmitidas por medio de ciertos códigos, como lo puede ser el lenguaje. Es decir, un proceso mediante el cual se traducen determinados símbolos para su entendimiento. Se puede optar por códigos de tipo visual, auditivo e incluso táctil, como ocurre con el Braille, un método que utilizan los no videntes. Cabe destacar que existen alternativas de lectura que no necesariamente se respaldan en el lenguaje, como sucede por ejemplo con los pictogramas o la notación.

    Lee todo en: Concepto de lectura – Definición, Significado y Qué es http://definicion.de/lectura/#ixzz42v76wknN

  • LA LECTURA Y ESCRITURA SON PROCESOS QUE VAN ENCAMONADOS PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO DE LOS SERES HUMANOS, CONVIRTIENDOLOS EN ENTE PENSANTE Y ANALISTICO.

  • La lectura es la capacidad humana que tiene cada ser para saber del otro en diferentes contextos geosociales y al descontextualizar e introyectarlos, nos enteramos la manera en que se asume la cultura del hombre.

  • La lectura constante es muy importante tanto en niños, jóvenes y adultos porque nos ayuda mucho en la facilidad de leer y interpretar lecturas

  • […] de los elementos que componen el proceso del cual hablamos y los relativos al proceso de lectura o comprensión […]

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